Abaixo você terá acesso aos conteúdos das matérias usualmente apresentadas em sala de aula. Qualquer dúvida entre em contato com o seu professor pelo grupo de WhatsApp da sua sala.
Bons estudos!
LÍNGUA PORTUGUESA
Professora Fabiane
LIVRO DIDÁTICO
PRIMEIRA E SEGUNDA AULA
FERIADO DE SÃO PEDRO
TERCEIRA E QUARTA AULA
Ler a notícia e responder as atividades a, b, c, d da página 196 e as atividades 2 e 3 da página 197.
Faça a leitura das páginas 64 a 68 do livro didático de Geografia que fala sobre a representação gráfica do relevo.
Para complementar o assunto assista à videoaula que fala sobre a representação gráfica do relevo:
Para conhecer como se faz um perfil topográfico a partir das curvas de nível assista à videoaula:
SEGUNDA AULA
Bons estudos!
LÍNGUA PORTUGUESA
Professora Fabiane
LIVRO DIDÁTICO
PRIMEIRA E SEGUNDA AULA
FERIADO DE SÃO PEDRO
TERCEIRA E QUARTA AULA
Ler a notícia e responder as atividades a, b, c, d da página 196 e as atividades 2 e 3 da página 197.
MATEMÁTICA
Professor Paulo
LIVRO DIDÁTICO
PRIMEIRA AULA
LIVRO DIDÁTICO
PRIMEIRA AULA
Capítulo 7 – Números racionais na forma de fração
Págs. 149, 150, 151, 152, 153 e 154. Realizar a leitura do tópico 1 – Os números com os quais convivemos; tópico 2 – Número racional e a fração que o representa; sub tópico – Como se leem as frações e algumas situações que envolvem números racionais na forma de fração. Atentar-se as definições de número racional, denominador, numerador e da palavra avos. Observar com atenção as situações 1, 2, 3 e 4.
Realizar os exercícios propostos nº 1, 2, 3, 4, 5 e 6.
SEGUNDA AULA
Págs. 155, 156, 157 e 158. Realizar a leitura do sub tópico – A forma percentual e do tópico 3 – A fração também pode representar um quociente. Atentar-se as definições de forma percentual e as situações problemas 1 e 2.
Realizar os exercícios propostos nº 10, 11, 12, 13, 14, 15 e 16.
TERCEIRA AULA
Págs. 158 e 159. Realizar a leitura do sub tópico – Como trabalhar com a divisão e a forma mista.
Realizar os exercícios propostos nº 17, 18 e 20.
QUARTA AULA
Págs. 160, 161, 163 e 164. Realizar a leitura do tópico 4 – A fração como razão. Atentar-se com as situações problemas 1 e 2.
Realizar os exercícios propostos nº 22, 23, 24 e 25.
Págs. 149, 150, 151, 152, 153 e 154. Realizar a leitura do tópico 1 – Os números com os quais convivemos; tópico 2 – Número racional e a fração que o representa; sub tópico – Como se leem as frações e algumas situações que envolvem números racionais na forma de fração. Atentar-se as definições de número racional, denominador, numerador e da palavra avos. Observar com atenção as situações 1, 2, 3 e 4.
Realizar os exercícios propostos nº 1, 2, 3, 4, 5 e 6.
SEGUNDA AULA
Págs. 155, 156, 157 e 158. Realizar a leitura do sub tópico – A forma percentual e do tópico 3 – A fração também pode representar um quociente. Atentar-se as definições de forma percentual e as situações problemas 1 e 2.
Realizar os exercícios propostos nº 10, 11, 12, 13, 14, 15 e 16.
TERCEIRA AULA
Págs. 158 e 159. Realizar a leitura do sub tópico – Como trabalhar com a divisão e a forma mista.
Realizar os exercícios propostos nº 17, 18 e 20.
QUARTA AULA
Págs. 160, 161, 163 e 164. Realizar a leitura do tópico 4 – A fração como razão. Atentar-se com as situações problemas 1 e 2.
Realizar os exercícios propostos nº 22, 23, 24 e 25.
HISTÓRIA
Professor Matheus
LIVRO DIDÁTICO
PRIMEIRA AULA
LIVRO DIDÁTICO
PRIMEIRA AULA
Capítulo 6 - Os amoritas
Páginas 95 – 96
Reflexão:
Qual a função das leis em nossa vida e em nossa convivência social?
Leia o texto das páginas 95 e 96 do livro didático, Capítulo 6 “Os amoritas”.
Agora apresente o significado dos termos (pode utilizar um dicionário):
Semita:
Administração:
Lei:
Código:
SEGUNDA AULA
Capítulo 6 - Os amoritas
Páginas 95 – 96
TERCEIRA AULA
Capítulo 6 - Os amoritas
Páginas 96
Vídeos
Sobre os amoritas
Sobre o código de Hamurabi
Páginas 95 – 96
Reflexão:
Qual a função das leis em nossa vida e em nossa convivência social?
Leia o texto das páginas 95 e 96 do livro didático, Capítulo 6 “Os amoritas”.
Agora apresente o significado dos termos (pode utilizar um dicionário):
Semita:
Administração:
Lei:
Código:
SEGUNDA AULA
Capítulo 6 - Os amoritas
Páginas 95 – 96
Responda as questões:
1- Quem eram os amoritas?
2- Qual o império que eles construíram?
3- Quem foi Hamurabi?
4- O que foi o Código de Hamurabi?
5- Como terminou o Primeiro Império Babilônico?
TERCEIRA AULA
Capítulo 6 - Os amoritas
Páginas 96
Leia o trecho do Código de Hamurabi e responda as questões:
1- O que o texto nos apresenta?
2- Pelo Código, todas as pessoas tinham direitos iguais? Justifique.
3- O parágrafo 229 traz a base da lei chamada de “Lei de Talião” ou, em expressão popular “Olho por olho, dente por dente”. Explique como este tipo de pena está presente no texto.
4- O que podemos dizer sobre a sociedade babilônica de acordo com o texto?
5- O que você pensa sobre a vingança para punir quem te fez um mal? Você acha correto? Justifique.
Vídeos
Sobre os amoritas
Sobre o código de Hamurabi
GEOGRAFIA
Professor Eduino
CARO ALUNO (A) NESTA AULA IREMOS TRABALHAR O CONTEÚDO DO PERCURSO 8 DO LIVRO DIDÁTICO A REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO RELEVO
CARO ALUNO (A) NESTA AULA IREMOS TRABALHAR O CONTEÚDO DO PERCURSO 8 DO LIVRO DIDÁTICO A REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO RELEVO
LIVRO DIDÁTICO
PRIMEIRA AULA
Faça a leitura das páginas 64 a 68 do livro didático de Geografia que fala sobre a representação gráfica do relevo.
Para complementar o assunto assista à videoaula que fala sobre a representação gráfica do relevo:
Para conhecer como se faz um perfil topográfico a partir das curvas de nível assista à videoaula:
SEGUNDA AULA
Após realizada a leitura das páginas 64 a 68 do livro responda em seu caderno as seguintes questões:
a) O que são curvas de nível?
b) Para facilitar a interpretação das curvas de nível, muitas vezes usam-se cores. O que as cores representam?
c) As cores claras representam quais altitudes?
d) As cores escuras representam quais altitudes?
e) Qual nome se dá a representação dos níveis de profundidade oceânica?
f) O que é um perfil topográfico?
g) O que acontece com as curvas de nível quando o relevo é muito inclinado?
h) O que acontece com as curvas de nível quando o relevo é menos inclinado?
i) O que é bloco-diagrama?
CIÊNCIAS
Professor Nivaldo
LIVRO DIDÁTICO
PRIMEIRA E SEGUNDA AULA
LIVRO DIDÁTICO
PRIMEIRA E SEGUNDA AULA
Pagina 43 leitura e responder e copiar as atividades da página 43 no caderno.
TERCEIRA AULA
Pesquisar o significado das palavras que você não conhece deste texto da página 43.
TERCEIRA AULA
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ARTES
Professora Andreia
POR CONTA DO FERIADO DE SÃO PEDRO, NÓS NÃO TEREMOS ESSA AULA.
EDUCAÇÃO FÍSICA
Professora Ana Lúcia
Faça a leitura e interpretação do conteúdo abaixo:
INGLÊS
Professor Fernando
POR CONTA DO FERIADO DE SÃO PEDRO, NÓS NÃO TEREMOS ESSA AULA.